因為接送時間搭不上其他暑期的營隊或是節目,在不得已的情況下我們繼續幫阮囝報名了兩個月他幼稚園的暑假班。
暑假班的上午大致上是幼小銜接的課程,就是在教注音。雖然小弟在下敝人我很討厭注音,而且我誠摯地認為注音就是應該國小一年級去學校學就好(我本人就是如此),但形勢比人強,學校都教了我也不能叫他上課都不要學。
總之他上完學校下午的游泳課以後,回家是有功課的。其中一項是要聽某某注音課程聽五遍。然後阮囝就在那邊說他不會,課文都記不起來。因為課文真的是很爛「雞寶寶 嘰嘰喳 這裡看看 那裡找找 跟著雞媽媽玩耍」,我一點都不希望他記起來。
我就跟他說「這款物件你免去記,無人會去記這款無聊的物件。(這種東西你不用去記,沒人會去記這種無聊的東西)像我古早的課文,我……」
結果我腦海裡面就浮現了「我起來了 太陽公公也起來了 我起得早(?) 太陽公公也起得早(?)」「我早起做早操 爸爸早起看書報」「我的書包裡 有書也有筆 還有一個小皮球 也在我的書包裡」雖然不確定100%正確完整,但是大概就是這種課文。
結果害我下面的話講不下去。才不是沒有人會去記這種無聊的東西,明明就有人。我就是那個人!就是這種無聊的東西記太多才會新的東西記不起來。
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